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Fruta
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Melón
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Pitahaya
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Piña
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Naranja
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Valor Kg
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$2.042
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$7.125
|
$1.085
|
792
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Museo
Turista
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Antonio Nariño
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Antonio Ricaurte
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Del Carmen
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Manuel
|
X
|
X
|
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Santiago
|
X
|
||
Francisco
|
X
|
X
|
|
Johan
|
X
|
X
|
|
Luis
|
X
|
||
Marina
|
X
|
X
|
X
|
Sara
|
X
|
X
|
|
Mónica
|
X
|
X
|
|
Salomé
|
|||
Camilo
|
X
|
X
|
X
|
Estándar
|
· Leo
diversos tipos de textos informativos comprendiendo los aspectos formales y
conceptuales que los caracterizan.
· Establezco
relaciones entre un grupo de palabras buscando un núcleo de significación o
rasgo semántico común entre ellas
|
||||
Derechos
básicos de aprendizaje (DBA)
|
· Identifica el propósito comunicativo de los textos
con los que interactúa a partir del análisis de su contenido y estructura.
· Analiza la información presentada por los
diferentes medios de comunicación con los cuales interactúa.
· Produce diferentes tipos de texto teniendo en
cuenta contenidos y estructuras acordes al propósito comunicativo.
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INDICADORES
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SUPERIOR
4
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ALTO 3
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BÁSICO
2
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INSUFICIENTE
1
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TOTAL
|
Identificar y reconocer la estructura de los
textos informativos, al igual que su propósito comunicativo (1)
|
Conoce la estructura y las generalidades de
los textos científicos e informativos.
|
Conoce la estructura y las generalidades de
los textos científicos e informativos.
|
Conoce la estructura y las generalidades de
los textos científicos e informativos.
|
Conoce la estructura y las generalidades de
los textos científicos e informativos.
|
|
Reconocer el
sustantivo como un elemento importante para la comprensión de un texto (2)
|
El
estudiante identifica correctamente todos los sustantivos, incluyendo los sustantivos
propios y comunes.
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El
estudiante identifica la mayoría de los sustantivos correctamente.
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El
estudiante identifica los sustantivos, pero necesitaba verificar con la
docente.
|
El
estudiante requiere asistencia para identificar sustantivos.
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|
Revisar y corregir escritos teniendo
en cuenta algunos aspectos ortográficos (3)
|
Conoce e identifica las normas
ortográficas usadas para diferenciar el uso de las grafías c, s y z. No hay
errores en la gramática o la ortografía.
|
Aunque
conoce e identifica las normas
ortográficas usadas para diferenciar el uso de las grafías sus
escritos contienen algunos errores en gramática u ortografía
|
Aunque
conoce e identifica las normas
ortográficas usadas para diferenciar el uso de las grafías hay más
errores en gramática o ortografía, pero no afectan el significado.
|
Hay
errores significativos en gramática u ortografía; Los errores afectan el
significado.
|
|
Identificar las relaciones de sentido
entre un grupo determinado de palabras. (4)
|
Relaciona e identifica fácilmente el campo
semántico y la familia de palabras de determinado grupo lexical.
|
Relaciona e identifica el campo semántico y
la familia de palabras de determinado grupo lexical.
|
En ocasiones relaciona e identifica el campo
semántico y la familia de palabras de determinado grupo lexical.
|
Se le dificulta relacionar e identificar el
campo semántico y la familia de palabras de determinado grupo lexical.
|
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Reconocer los grados del adjetivo calificativo como parte
importante de una oración (5)
|
Utiliza
en contexto adjetivos calificativos para describir el objeto / persona.
Todos
los adjetivos calificativos que utiliza describen correctamente el
objeto/persona.
|
Utiliza
en contexto algunos adjetivos calificativos para describir el objeto /
persona.
La
mayoría de los adjetivos que utiliza describen correctamente el objeto /
persona.
|
Utiliza
en contexto algunos adjetivos para describir el objeto / persona.
Pocos
de los adjetivos que utiliza describen correctamente el objeto / persona.
|
Se
le dificulta usar adjetivos calificativos para describir el objeto / persona.
Pocos
o ningún adjetivo que utiliza describe correctamente el objeto / persona.
|
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El
estudiante realiza las asignaciones de clase (6)
|
Ha completado
todos los trabajos y tareas asignadas
|
Ha completado
la mayoría, salvo dos o tres trabajos, o tareas asignadas.
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Más de la
mitad de los trabajos o tareas asignadas han sido terminadas.
|
La mayoría de
los trabajos o tareas asignadas están sin
terminar.
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El
estudiante sigue reglas de clase establecidas para la actividad
|
El estudiante siguió la mayoría de los
procedimientos de la clase y la mayoría de los procedimientos / instrucciones
de las actividades
|
El estudiante siguió muchos de los
procedimientos de la clase y muchos de los procedimientos / instrucciones de
las actividades
|
El estudiante siguió algunos de los
procedimientos de la clase y algunos de los procedimientos / instrucciones de
las actividades
|
Ninguno
de los procedimientos / instrucciones se siguen.
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Valoración final:
1 a 7 BAJO; 8
a 14 BÁSICO; 15 a 21 ALTO; 22
a 28 SUPERIOR
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